Bildungs- und Förderplanung

Anhand von systematisierten Beobachtungen, Lernstandserfassungen und Berichten werden Kompetenzen und Lernziele individuell für jede Schülerin und jeden Schüler formuliert. Im Schulischen Standortgespräch werden die Eltern in den Bildungsprozess ihres Kindes einbezogen und die Kompetenzen und Lernziele gemeinsam besprochen. Die verschiedenen Bezugs- und Fachpersonen legen zusammen Lernziele und Kompetenzbeschreibungen der Schüler und Schülerinnen in der Bildungs- und Förderplanung fest. Bildungs- und Förderplanung werden elektronisch dokumentiert (Escola) und regelmässig evaluiert.