Die Integrierte Förderung ist ein flexibles Zusatzangebot unserer Schule. Sie befasst sich mit spezifischen Fachgebieten und unterstützt jene Kinder, bei denen der Förderschwerpunkt in einem Bereich liegt, der zusätzliches, spezifisches Fachwissen erfordert.

 

Zu diesen Bereichen gehören beispielsweise:

 

• Umgang und Handhabung von elektronischen Sprachausgabe-Geräten (z. B. Dyna Vox, Super Talker, B.A. Bar) für Schülerinnen und Schüler, die nicht oder nur teilweise über verbale Sprache verfügen.

• Einsatz dieser Sprachausgabe-Geräte im Klassenunterricht.

• Erweiterung der Kommunikationsmöglichkeiten bei Schülerinnen und Schüler mit Autismus (PECS, Kommunikationstafeln, Gebärden nach Portmann).

• Geführtes Handeln in Anlehnung an das Modell Affolter für Kinder mit speziellen Wahrnehmungs­problemen im taktil-kinästhetischen Bereich.

• Basale Stimulation für Schülerinnen und Schüler mit einer gravierenden Beeinträchtigung des Körpergefühls.

• Kriseninterventionen für Kinder mit temporärer psychischer Instabilität.

 

Die Lehrpersonen der Integrierten Förderung arbeiten in Einzelsituationen, mit Kleingruppen oder im Klassenverband. Die Zuteilung der integrierten Förderstunden obliegt der Schulleitung.