An der Tagesschule Winkel wird der Unterricht sorgfältig geplant. Die Lehrpersonen, Klassenassistentinnen und Therapeutinnen achten dabei auf Bedeutsamkeit, Effizienz und Lernklima. Auf dieser Basis entsteht für die Kinder ein positives Lernumfeld.

 

Die Grundlage der Förderung bildet das Standortgespräch. Dabei tauschen Eltern, Lehrpersonen, Klassenassistentinnen, Therapeutinnen ihre Erfahrungen und Beobachtungen aus. Auf Grund der erfassten Schlüsselbeobachtungen werden die Entwicklungsziele und die Schwerpunkte des nächsten Halbjahres festgelegt; daraus ergibt sich dann auch die individuelle Förderplanung für das Kind.

 

Durch das Eingehen auf den besonderen Bedarf jedes Kindes entsteht eine Atmosphäre der Geborgenheit und Sicherheit sowie eine positive emotionale Grundstimmung. Dies schafft „Lust auf Lernen“ bei allen Beteiligten.

 

Das Lernen ist geprägt von Bewegung, Tätigkeit und Handeln. In kleinen Teilschritten - die regelmässig gesichert werden - wird jedes Kind nach seinen Möglichkeiten gefördert.

 

Unsere Lehrpersonen vermitteln Lerninhalte, welche die Schülerinnen und Schüler im späteren Leben nutzen können. Dazu gehören auch ganz alltägliche Inhalte wie Kochen, Schwimmen oder das Benützen öffentlicher Verkehrsmittel. Die Kinder sollen auch Regeln für das Zusammenleben lernen und umsetzen. Alle Aktivitäten in der Schule vom Unterricht über Hort und Mittagsverpflegung bis zum Pausengeschehen sind Lernräume in denen die Kinder Erfahrungen fürs Leben sammeln. Sie werden so befähigt, soweit wie irgend möglich in der heutigen schnellen und komplexen Welt zu bestehen.